No Pré-escolar conseguimos sentir desde o primeiro momento aquela curiosidade nos olhos das crianças que aqui estão. São crianças ativas, com sentido critico, capazes de defender uma ideia, resolver um conflito e conversar sobre os mais diversos assuntos. Aqui as crianças decidem e escolhem o que querem fazer, como o vão fazer e em que área querem estar. As crianças aprendem a regular as suas escolhas. Têm espaço e abertura para realizar os seus projetos com tempo, com o cuidado merecido, onde o processo é valorizado e respeitado seriamente. As crianças pintam, dançam, correm, cantam, dizem bom dia, boa tarde e até amanhã. As crianças têm tempo para se admirar, para se surpreender, para se deslumbrar com tudo o que fazem e com o mundo. As perguntas são constantes, as dúvidas persistem, mas estas crianças têm sede de saber. Os profissionais alimentam esta necessidade de conhecimento, de saber mais, de sentir tudo. Ensinam que para chegar a um resultado há diferentes caminhos, várias formas de fazer a mesma experiência, ler a mesma história, debater o mesmo assunto. Os profissionais brincam com as crianças, escutam-nas, chamam à atenção, respeitam a sua história de vida e acompanham esta fase tão marcante e fundamental no desenvolvimento humano.
A valência de Pré-Escolar tem capacidade de 70 crianças face ao modelo pedagógico “Educar para Ser” do CFA.
É constituído por 3 salas/áreas:
- Área do Conhecimento do Mundo, Matemática e Ciências;
- Área das Expressões, Leitura e Escrita.